Communiqué national de la FCPE et des syndicats enseignants
[communiqué] Parents d’élèves et syndicats enseignants calment le ministre Blanquer sur les vacances scolaires
3 réactions sur “[communiqué] Parents d’élèves et syndicats enseignants calment le ministre Blanquer sur les vacances scolaires”
Répondre à Francesca alias nonna Maia
Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.
Article suivant
Covid 19, épisode 6 et 7. Géographie des EHPAD ; comparaisons internationales
jeu Avr 2 , 2020
//
Il nous en fait découvrir des évidences oubliées ce confinement ! Ben oui, l’éducation ce n’est pas l’acquisition de savoirs cotés et capitalisables. C’est quoi alors ? Je ne le dirai pas en 2 mots, on a toute la vie pour l’apprendre. Mais dès le départ, au lieu de se préparer à chercher « avec les dents » un SAVOIR-POUVOIR conçu comme une supériorité sur les autres et la nature, rendons-nous disponibles à l’émerveillement, à la sagesse. Ça fait ambitieux de dire ça mais il n’y a rien de plus modeste que cette dignité là.
» dit comme ça, ça peut paraître ambitieux mais en réalité il n’y a pas plus modeste que cette dignité. »
commentaire suite du précédent
le mot « ambitieux » est mal venu puisqu’il s’agit de se dépouiller de toute « ambition » au sens actuel. C’est là où tu t’aperçois que les mots te poussent vers une évaluation sociale constante. Détournés, pervertis par les dominants, peu de mots se prêtent à un projet égalitaire. Camus l’a bien dit : mal nommer les choses c’est ajouter au malheur du monde. Les dominants ont volé nos mots. C’est une rude tâche que de les restaurer, les briquer pour les restituer à la tribu ! Pas qu’à l’école : partout !
« dit comme ça, ça peut paraître ambitieux mais en réalité il n’y a pas plus modeste que cette dignité. »
commentaire suite du précédent
le mot « ambitieux » est mal venu puisqu’il s’agit de se dépouiller de toute « ambition » au sens actuel. C’est là où tu t’aperçois que les mots te poussent vers une évaluation sociale constante. Détournés, pervertis par les dominants, peu de mots se prêtent à un projet égalitaire. Camus l’a bien dit : mal nommer les choses c’est ajouter au malheur du monde. Les dominants ont volé nos mots. C’est une rude tâche que de les restaurer, les briquer pour les restituer à la tribu ! Pas qu’à l’école : partout !