Communiqué national de la FCPE et des syndicats enseignants
[communiqué] Parents d’élèves et syndicats enseignants calment le ministre Blanquer sur les vacances scolaires
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Covid 19, épisode 6 et 7. Géographie des EHPAD ; comparaisons internationales
jeu Avr 2 , 2020
Deux articles d’O. Bouba Olga, Maître de conférence de la faculté d’économie de Poitiers La géographie des Ehpad. Une des limites des statistiques publiées quotidiennement par Santé Publique France est qu’elles ne recensent que les décès en hôpitaux, ce qui conduit à sous-estimer la mortalité de l’épidémie, car l’on sait […]
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Il nous en fait découvrir des évidences oubliées ce confinement ! Ben oui, l’éducation ce n’est pas l’acquisition de savoirs cotés et capitalisables. C’est quoi alors ? Je ne le dirai pas en 2 mots, on a toute la vie pour l’apprendre. Mais dès le départ, au lieu de se préparer à chercher « avec les dents » un SAVOIR-POUVOIR conçu comme une supériorité sur les autres et la nature, rendons-nous disponibles à l’émerveillement, à la sagesse. Ça fait ambitieux de dire ça mais il n’y a rien de plus modeste que cette dignité là.
» dit comme ça, ça peut paraître ambitieux mais en réalité il n’y a pas plus modeste que cette dignité. »
commentaire suite du précédent
le mot « ambitieux » est mal venu puisqu’il s’agit de se dépouiller de toute « ambition » au sens actuel. C’est là où tu t’aperçois que les mots te poussent vers une évaluation sociale constante. Détournés, pervertis par les dominants, peu de mots se prêtent à un projet égalitaire. Camus l’a bien dit : mal nommer les choses c’est ajouter au malheur du monde. Les dominants ont volé nos mots. C’est une rude tâche que de les restaurer, les briquer pour les restituer à la tribu ! Pas qu’à l’école : partout !
« dit comme ça, ça peut paraître ambitieux mais en réalité il n’y a pas plus modeste que cette dignité. »
commentaire suite du précédent
le mot « ambitieux » est mal venu puisqu’il s’agit de se dépouiller de toute « ambition » au sens actuel. C’est là où tu t’aperçois que les mots te poussent vers une évaluation sociale constante. Détournés, pervertis par les dominants, peu de mots se prêtent à un projet égalitaire. Camus l’a bien dit : mal nommer les choses c’est ajouter au malheur du monde. Les dominants ont volé nos mots. C’est une rude tâche que de les restaurer, les briquer pour les restituer à la tribu ! Pas qu’à l’école : partout !